Hay tres ensayos que quisiera destacar. El primero es de Tim O'Reilly, en preparación del congreso Web 2.0, ¿Qué es Web 2.0: Patrones de diseño y modelos de negocio para la nueva generación de software. El segundo, de Barb Dyward (The Social Software Weblog), titulado Una aproximación a la definición de Web 2.0. Y el tercero, en español, lo encontré a través de Tripix. Está firmado por José Luis de Vicente y se titula Inteligencia colectiva en la Web 2.0: por qué 2005 puede ser tan importante para la Red como 1995:

«El digital lifestyle promovido por Apple y las revoluciones autoorganizadas de la Blogosfera y el Peer to Peer han convencido a la industria de que a la gente le encanta crear y compartir contenido, y está dispuesta a hacer la mayor parte del trabajo (generarlo, distribuirlo y clasificarlo) si se le dan las herramientas adecuadas para ello. La ética del remix y lo derivativo, aupadas por el rápido despegue y el amplio apoyo de iniciativas como las licencias Creative Commons, se encontraría con una arquitectura hasta cierto punto abierta que me permite combinar y reelaborar mis datos con los de otros usuarios en vistosos interfaces flexibles y dinámicos, configurables a mi gusto por cortesía de los grandes servicios online. De todas las encarnaciones de Internet, el modelo de la Web 2.0 es el que más se acerca a implementar de manera efectiva la visión de Internet como un sistema nervioso compartido, como una inteligencia global distribuida, donde una estructura de significado emerge de los procesos colaborativos desarrollados por todos sus usuarios. Incluso cuando estos procesos son tan banales como etiquetar millones de fotografías y asignarles palabras claves».

José Luis, por cierto, hace una llamada de atención:

«El futuro de la Web 2.0 como espacio social y político está vinculado indefectiblemente a la evolución de los “terms of service”, esas licencias kilométricas que nos saltamos sin prestarles mucha atención cada vez que instalamos un programa o nos suscribimos a un servicio. Quizás haya que empezar a leerlas».

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